听小学数学《年月日》教学感言

听《年月日》感言

        听了名师李《年月日》这堂数学课，对比自己平时的课，可以说是一堂高效率的数学课，感触很深。相信李丽贞老师课前一定花了不少的时间，准备得十分充分。现针对一堂高效率的数学课，谈谈自己的感受吧。

    一堂高效率的数学课应当改变一言堂的教学模式，提倡民主、自由的学习氛围。在这堂课中，李老师以新的课程标准为指导，创设过生日、北京申奥成功等情境让学生主动参与，小组内观察年历，合作探究，完成记录单。提倡自主、合作、探究的学习方式，以学生的发展为目的，很好的培养学生的自主、合作意识和探究意识。

    一堂高效率的数学课应该用各种方式激发学生的兴趣。教师能否激发学生的学习兴趣是衡量好课的重要标准之一。在这堂课中，李老师设计了设计了形式多样的活动：拳头识记法、师生互动的游戏等，学生的学习兴趣浓厚，教学效果好。所以，学生只有在快乐的心境中，才能萌发学习动机，发挥创造潜能。

    一堂高效率的数学课应该合理使用各种教学媒体。教学媒体只是为教学服务的，但不能滥用，否则将适得其反。在这堂课中，李老师借助课件多次让学生观察、小组讨论、汇报交流等，让每个学生真正成为课堂的主人，学习的主人。结合黑板板书、幻灯展示，相得益彰，效果好。

    听课中也注意到一些问题，我觉得有两点值得我们反思：

1、自主、探究、合作使孩子们从被动、机械的学习状态中解脱出来，使学习能获得高品质的学习。但在大班化教学的状况下，教师的指导和交流经常无法落实到位。教学进度和教学效果必将受到一定的影响，将如协调呢？

2、在这堂课中，学困生并不能主动参与小组活动，而且学习效果并不好，如拳头识记法没有掌握。这种状况如何改善这种状况呢？这类学困生如何转化呢？

    课堂教学是一门艺术，要上好一堂课十分不容易。茫茫的教学之路还很长很长，作为一名青年教师，我将不断学习，不断积累，不断请教，提高自己的业务水平。让我们一起努力吧！