一、学校教学工作以课改为重点，以提升教育质量为中心，以校本教研为抓手开展工作，取得了良好效果
学校教学工作根据学校工作总目标，认真落实工作计划，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以校本教研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范、创新，积极务实地开展各种教学活动，圆满的完成了本学期的教学工作，实现了教学质量的持续提升。
1、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。1、注重实效，认真开展全员培训和“教学能手”评比活动。依据市教育局《关于开展全市中小学教师业务竞赛暨第三届“教坛新星”评选工作的通知》精神，教导处认真落实学校工作方案，首先在暑期开展了全员培训，进行业务大练兵，并且聘请了市内知名專家作了题为《解读新课程理念下的优质课教学》的专题讲座，让老师们亲身接受專家引领，得到了一次全面学习提升的机会。其次，在教师培训的基础上以教研组为单位开展业务竞赛，按本组成员的15%比例推荐人员参加校级评比。再次，学校组织教研组上报36名优胜者开展评选。为了保证公平公正，教导处规定选手随堂上课，统一用一定的时间写教学设计，选手的教学经验演讲定在同一天采取抽签决定序号的方式，评委现场评分，最后综合评定出26名校级教学能手，之后在市“教坛新星”评选中我校6位老师成绩突出。2、积极开展“青蓝工程”师带徒活动。学校要求各教研组要为本组不满3年教龄或新上高中的青年教师选定指导教师，进行师徒结对，并对师徒提出了明确的要求。各组通过进行教育理论、业务能力和教法创新等方面的培训和组织学校组、备课组广泛开展青年教师汇报课、观摩课、过关课、同课头交流等教学教研活动，发挥骨干教师的传、帮、带作用，不仅加快了青年教师的成长步伐，而且形成了一个相互学习、取长补短的良好局面。
2、精心组织重大教学活动，提升学校形象与管理水平。在学校^领`导的高度重视和正确谋划、部署下12月19-21日，我校顺利开展了市校本教研现场会暨“教学开放日”活动。12月20日上午全校高中课程全面开放，前来参加听课的老师可自行选择科目、班级和节次听课，学校还推荐了部分市级学科带头人、省教坛新星、骨干教师、教学能手执教的16节推荐课，通过生动的高中原汁原味的课堂教学展示了我校在落实新课标、促进教师专业发展、充分体现以学生为本的教育教学理念的成果，也充分表现了学校作为省级示范中学的优秀师生风范，赢得了与会教师的肯定和称赞。2月20日下午的高中校本教研现场会活动分别为“名师引领与青年教师成长报告会”、“新课程背景下的课堂教学”、“教研沙龙”、“校本教研与新课改中综合实践活动”、“高中语文原生态教研活动”，还有丰富的校本教研资源库的展示。对此教研室孙彦主任进行了精彩的点评，给予了充分的肯定和鼓励，他认为学校校本教研现场会活动为广大与会代表提供了丰富的校本教研资源，使人强烈地感受到学校几年来校本教研活动鲜活的生命力和规范加特色的校园教研风采，为全面推进市校本教研工作提供了先进经验，也进一步调动了广大教育工作者为教育事业服务的积极性和创造性，将有助于全面提升市的教育质量，我校也因此被授予“市校本教研基地”称号。19老师的教研成果分获一、二、三等奖。
二、规范教学常规管理，保证良好的教学秩序。1、加强教研组、备课建设，组建教学教研资源库。本学期教导处特别重视狠抓教学常规，强调“五抓”，一抓集体备课，重申备课组团体作战的优势、作用，要求备课组根据实际情况，统一教学进度，统一教辅资料，统一练习。坚持和落实备课组活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好会议记录，明确备课组长职责，保证其工作的正常开展，积极组织开展“先进教研组”、“先进教研个人”的评比活动。2、进一步加大了教学常规督促检查的力度，对任课教师的教案、听课笔记进行了系统的检查并召开了部分学生座谈会，开展学生评教活动，对教学检查情况进行实名制通报，认真反馈，有效地促进了教学质量的提高。3、统筹安排并精心组织各类考查活动，命题、监考、阅卷和成绩统计分析工作进一步规范有序。每次考查特别搞好考风、考纪教育。认真做好由教导处、年级组和备课组三个层面的考后质量分析，分析细致全面，整改措施切中要害，各年级组、教研组、备课组能开好每次质量分析会，以此来保证教学质量的稳步提高。
4、狠抓毕业班工作，争创中、^高~考佳绩。为保证我校20xx年中、^高~考稳中有升，进一步提高社会声誉。学校注重发挥以年级组长为首的全年级任课教师的集体力量，注重发挥以班主任为中心的班级任课教师团体的力量和年级学科备课组的力量搞好初、高中毕业班的培育和全面提高。3月 日学校召开了毕业班工作研讨会，为^高~考再创辉煌寻找对策，奠定基础。
5、加强教务教辅工作，校园文化建设成效明显。本学期顺利完成了初一、高一^新学生的学籍报批和新学籍档案建设工作；组织了期中、期末、高中学业水平考查。实验室克服种种困难开足了所需试验；电教中心能及时配合教务进行成绩分析，并帮助教师制作课件。本学期共开设活动课和讲座25次，组织艺术活动6项。组队参加市中学生运动会，高初组分别获得第四、七、八名，并有28人次获奖。组队参加市第五届青少年航模锦标赛，获得中学组总分第二名，并获48个单项奖。进一步加强了艺体特长生的培养。
三、德育工作指导思想明确，工作思路清晰，工作重点突出。
1、指导思想明确，工作思路清晰，工作目标基本实现。学校坚持党和国家的教育方针，将学习和贯彻执行《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神作为学生教育工作的基本指导思想，本着“加强常规，突出重点”的工作思路，以培养学生基本的文明习惯和中华传统美德为基础，以培养学生责任感为核心，进一步深化“学会感恩”教育，努力实现培养“现代的文明人”的德育目标。通过全体师生和各部门的努力，在学生思想教育，文明习惯、安全意识、责任感意识培养、整体违纪率要求等方面基本达到学期初制定的目标。
2、班级一日常规量化管理工作稳步开展。常规管理中的一些簿弱环节初步得到加强，量化结果基本得到及时反馈；完善了年级组^领`导下的学生分会负责的班级日常管理量化评分机制，使量化结果基本保持了公平与公正。班级一日常规量化管理工作的正面宣传效应有效发挥，基本的班级管理实行量化已为大多数班级所认同。班级常规量化管理为学校对各班级的客观评价考核提供了重要依据。
3、起始年级的文明习惯培养和入学教育得到加强。初一、高一年级为期一周的^新学生军训顺利进行，学生的习惯养成初步得到规范；入学教育得到各班级的高度重视，各班围绕《学校学生手册》的有关内容，开展了形式多样的入学教育和爱校教育，初一年级组织了“学规范”知识竞赛活动，使初一和高一^新学生基本熟悉了学校的各项规章制度，为学生早日适应新的学习环境奠定了良好的基础。每月开展的“文明检查周”活动，专题明确，具有针对性，为进一步规范学生的校内行为和培养学生的文明习惯起到了一定的促进作用。
4、推进学生“责任感”和“学会感恩”教育工作的积极开展。围绕“学生责任感”教育这个核心布置和开展学生思想教育工作，并将之与 “学会感恩”主题教育密切结合起来，各年级根据本年级的学生实际，认真组织安排“人人有岗位，人人负责任”的专题教育实践活动，认真安排教育主题，以主题班会、主题黑板报等为教育阵地，将学生责任感教育和学会感恩教育渗透在日常的管理和教育活动中，各年级分别开展了“爱校与责任”、“考查与责任”等主题教育。同时，高度重视学生在日常生活中的责任感表现，逐步改进学生评价制度，树立责任感教育的先进典型。
5、继续探索家校合作教育的有效模式。
积极探索家庭和学校教育的良好合作模式，发挥学校在家校合作教育中的主导作用；继续探索新型家长会的有效模式，坚持在起始年级科学化、规范化、系列化地举办家长学校，努力在学校、社区形成人人重科学施教的氛围；本学期从初中到高中依据各年级的特点举办了旨在转变教育理念、探讨教育策略、交流学习方法、提高教育效果的家长学校。形成家长委员会的常规工作机制，发挥家长委员会在联系学校和社区中的桥梁作用。