xxxx市xxxx学校
2007——20xx年度工作计划
2007——20xx年度，是我校继去年争创省级规范化学校，取得教育教学质量辉煌成绩，实现学校跨越发展的基础上，巩固提高，稳步发展的一年。根据市教育局工作计划要点，结合我校实际，制定《我校2007——20xx年度工作计划》。
[指导思想]
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，以实施素质教育和提高教育教学质量为中心，以提高教师素质为着力点，以深化内部改革为契机，紧紧依靠学校广大教职员工，团结奋进，真抓实干，确保学校各项工作继续走在全市前列。
[主要工作要点和措施]
一、抓好师资培训工作
1、突出抓好新课程培训。新课程改革是当前推进素质教育的重要工程。为适应新课程改革的需要，培养一支具备执行新课程要求，具有一定课程研究和开发能力的教师队伍，必须抓好新课程培训。要坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，坚持全员培训，重点放在通识性培训及学科专业培训上。要积极配合市教育局的统一安排，在培训的方法、对象、形式、措施及管理等方面，加强组织^领`导和监督检查，增强培训的计划性和实效性。外出参加培训的教师，回校后要写出书面材料，执教公开课，主持召开学科研讨会，把培训内容与其他教师共享。
2、切实加强教师的继续教育工作。教育现代化，教师必须专业化、综合化，“一次充电，终生放电的时代已经过去了”。为此，我们要认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》，加大教师培训力度，构建“学习型学校”。树立终身学习观念，实施“洗脑”、“富脑”战略，鼓励支持教师进行不同层次的业务进修，以提高教师的整体素质和创新能力。学校在组织、政策、经费、时间上要尽量保证到位。要不断探索和创新培训方式，重点要立足于校本培训，要根据学校的实际和教师工作及教师个人专业发展的需要来确定校本培训内容和培训形式。注重针对教师工作中的各种问题，着力于满足教师工作的不同需要，将培训成果迅速转化为教师的教育教学能力，逐步实现培训的基层化、经常化与长期化，克服培训与工作“两张皮”分离的现象。要确立好校本培训的内容，重点在提高教育教学质量的策略与方法、现代教育技术的掌握与应用、教育科研能力的培养与提高、教师心理素质与心理健康、新课程标准等方面加强培训。教科室、教务处要根据起始年级课程的要求，研究探索校本培训的内容，并制定出培训计划，确立主讲人，明确主讲内容。
3、加强师德培训。“学高为师，身正为范”，“教育者先接受教育”，教师的职业道德是教师的立业之本。要把师德教育纳入教师继续教育和校本培训之中，建立和完善教师职业道德建设的考核机制，加大师德在综合考核中的比重，把“以人为本，敬业奉献”作为教师师德考核的重要内容。党支部、工会、团组织要加强研究，积极探索师德建设的规律和方法，要开展多种形式的教育娱乐活动，引导广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观、价值观，造就一支道德高尚，业务精良的教师队伍。
4、实施名师工程。认真落实《xxxx市名校长、名教师培训规划》，改革创新骨干教师培训的思路、机制和措施，提高培训的质量和效果。要通过校校联合、学科合作、“请进来，送出去”等多种形式，结合课改新要求，加大骨干教师培训的实效性。鼓励教师参加县市级学科带头人评选，鼓励教师参加县市省级教学能手及公开课评选，鼓励教师冒尖、出头、成手、成名、成家，新分配教师和参与新课改的教师要做到一年入门，三年成手，五年成名。注重发挥骨干教师和学科带头人的示范带头及榜样“辐射”作用，以次来带动教师队伍整体素质的提高，用名师培育名生，用名生撑起名校。
二、抓好教学评价工作
5、制定完善科学规范的评价方案。根据泰安市《关于进一步加强全市高中教学工作的意见》、《关于对全市初中教学工作的评价实施方案》，按照建设性、发展性、导向性、激励性原则，进一步修订完善我校的高中、初中的教学工作评价方案，健全各类评估制度，形成我校教育教学工作较为科学、完整、规范的质量监控及评价体系，发挥好评价的导向和“指挥棒”作用，以调动广大教师的工作积极性，增强教学质量持续提升的内驱力和向心力。
6、注重评价内容的全面性。要改变过去过分注重量化分数、重结果、轻过程的评价倾向，严格按照教师职责分工所提出的职责要求，着重对教师的任职表现、工作实绩作较为全面、科学、真实的评价。考核评价内容可以分为政治思想、敬业奉献、教育教学、教育科研等方面。另外，还要注意对教学创新的评价，主要看教师是否有创新的教学观、学生主体观、师生平等观，看教师是否最大程度地调动学生的积极性、主动性，看学生的创新精神和实践能力是否得到发展和提高。实施多方位评价，力求评价的全面、科学、公正。
7、探索多层面的评价方法。为真正发挥教学评价的检测、调控、促进、激励、改进教学等多种功能，要努力探索并实施多层面评价方法。一是学生评教。学生是教学活动的直接参与者，对教师的教学最有发言权，是评价教师的教学态度、教学水平、教学效果的主导力量。开展学生评教时，要发放问卷调查表，全面收集来自于学生的评价信息，准确掌握学生对教师的需求，获得评价的第一手资料。二是同行评教。要开展经常性的听评课活动和丰富多彩的教研活动，同学科采用座谈交流、研讨评比的方式，获取准确的评价信息。三是教科室、教务处评价。分管校长与教科室、教务处管理人员要不定期深入课堂听课，实地考察教师的课堂教学，定期检查教师各项工作的完成情况，然后对照评价指标体系和教师提出的发展性目标，准确评价教师的教学水平。四是社会评教。可以成立家长委员会，定期召开家长会，举办家长观摩课，向社会开放课堂，发放“家长评教表”，让家长参与教师评价。
三、抓好管理上水平上档次工作
8、继续开展学校管理年活动。抓好各项管理制度建设，建立健全岗位目标责任制，使学校的每一项工作都有规可依、有章可循。要全面落实各项常规要求，将常规要求具体分解，突出德育管理、教学管理、安全管理、后勤管理四个重点。注重制度创新和管理创新，向管理要质量，向管理要效益，以一流的管理，创造一流的成绩，以一流的的成绩，树立学校诚信、敬业、严谨、规范的良好形象，促使学校的各项管理工作高效运转，提速前进。要结合保持^共******员先进性教育活动，搞好党的建设，建立健全各项规章制度，充分发挥党员在学校管理中的模范作用。
9、坚持“人性”管理理念。现代教师管理要在重视制度管理的前提下，引入“文化”，体现管理的人性化。在知识层次和文化修养较高的教师群体里，制度管理毕竟有它的局限性，要真正激发教师的积极性和创造性，要尽量较多地采用暗示、认同、探讨，致力于教师价值观的形成、思维方式的转变、信仰系统的建立和人际关系的优化，注重发挥感情的亲和力和凝聚力，逐步积淀成人文的、文化的管理特色。为此，要充分尊重和理解教职员工，积极引导他们参与学校管理，要坚持教代会制度，实行政务、校务公开，充分发挥教职员工办学的主体作用。要积极创造条件，改善教职员工的学习、生活和工作环境，把教职员工的心智和力量凝聚起来，变强制管理为自觉能动管理。同时，还要注意把学生的管理摆在学校管理的“重中之重”的位置，不断探索创新学生管理体制和方式，形成社会、家庭、学校“三位一体”的教育管理模式。
10、继续强化教学常规管理。按照“严、细、实、恒”的教学常规管理要求，不断探索教学环节管理的新举措，消除教学管理领域的“时空”盲点，做到常规常抓，常抓常新，常新常创。要在管理的实效上狠下功夫，把教学常规的各项要求抓死抓实，落到实处。切实把教学常规的各项要求内化为教师的教学理念，外化为教师的教学实践，最终体现于学科教学质量的不断提升上。要进一步强化级部和学科组的管理，注重教学业务的检查落实，做好检查后的督促整改工作，要检查到位，落实到人，整改到底。另外，要不断加强教学的宏观调控，根据教学的实际情况，适时召开教学调度会，查摆问题，研究对策，确保教学工作健康有序进行。
11、积极稳妥地推进人事制度改革。根据《泰安市教育局“六制”改革意见》和《xxxx市教育局关于校内体制改革的实施意见》，我们要加快校内体制改革的步伐和进程。一是改革教师任用制度，实行公开招聘，平等竞争，择优聘用的教师聘用合同制，建立以聘用合同制为主的能进能出的、出入有序的用人机制。二是完善教师职务聘任制，坚持按需设岗，平等竞争，择优聘任，严格考核，契约管理的原则，强化岗位管理，淡化身份管理，坚持因事设岗，因岗择人，实现真正意义上的教师职务聘任制。三是实行分配制度改革，贯彻按劳分配原则，建立以业绩为主的分配模式，合理拉开分配差距，充分发挥分配的政策杠杆作用，完善教师管理的激励机制。
四、抓好校园文化建设工作
12、加强物化、静态的校园文化建设。学校是育人的领域，要让校园的每一个角落，每一个设施和一草一木都能与学生交流，与学生同呼吸共成长，必须注重物化、静态的校园文化的营造，力求体现建筑文化、历史文化、艺术文化、现代科技文化的色彩，使校园处处洋溢着浓厚的文化氛围。一要从积淀的历史传统中寻找支点。从中国悠久的历史文明中获取资源，以此来扩充校园文化的外延，形成我校校园文化的个性和特色。二要体现自然气息。特别是即将竣工的操场和正在建设中的办公楼广场的规划设计，以及整个校园的绿化和美化，都要体现自然美、园林美，尽量减少人为的刻意雕琢，增加返璞归真、回归自然的情趣，逐步将我校建成花园式、园林式学校，使校园真正成为师生工作、学习、健身、怡情的乐园。
13、加强内化、动态校园文化建设。如果说静态性校园文化是在潜移默化中影响师生的话，那么，包括校风、教风、学风、文化氛围、精神风貌、规章制度、办学思想和群体意识在内的动态文化，则是显性地影响和熏染着师生的思想和情操。内化、动态的校园文化的建设，重在培育，关键在积淀。一是要创立个性化、特色化的校风、教风、班风，以此来激发师生奋发向上。二是要开展丰富多彩的实践活动，让师生共同参与到活动的设计、组织和开展之中，培养大家的创新实践能力和社会责任感，塑造完美人格。三是体现人本理念。工作中要时刻关心、依靠和尊重全体师生员工，不断激发大家的工作积极性，从而产生强大的向心力、凝聚力和创造力，这是学校文化的核心，是学校赢得社会理解、支持与合作的精神支柱。所以，要真正促进全校教职员工在教育、教学、教研、教改和生活中****同创造和培育学校独特的价值观、管理观、思想信仰、历史传统、管理制度和行为规范，要逐步内化为学校精神文化，并以此来创造学校文化，塑造学校形象。
14、注重校园文化的创新。学校小社会，社会大舞台。学校教育永远不能游离于社会文化之外，所以要主动吸收社会文化信息中的积极的、有益的素材来丰富和充实校园文化的内容和形式，给校园文化注入时代的色彩和生机，同时还要防止无益特别是有毒有害的社会文化对学生的侵蚀和毒害。要在校园里弘扬优秀的、传统的民族文化，吸收中外文化的精华，让先进文化占领校园文化阵地，发挥好先进文化的育人功能，形成有效的导向机制，从正面影响学生形成正确高尚的文化价值观，增强对未来的使命感、责任感和紧迫感。
五、重力抓好“双保”工作
15、要从学校目前所面临的形势来认识“双保”的意义。去年，是我校取得辉煌成绩、实现跨越发展的一个丰收年。我们一次顺利通过省级规范化学校验收，成功创建为省级卫生学校和泰安市安全文明校园，荣获泰安市、xxxx市教书育人先进单位和教育教学质量先进单位，学校成立一年，送走两届毕业生，连续两年教学质量综合评估位居全市第一，受到了各级^领`导和社会各界的广泛赞誉。一年来的发展，壮大了学校的实力，张扬了学校的声誉，也锻炼了我们的队伍。当然，在看到成绩的同时，还要认清我们目前面临的严峻形势。高中段生源质量与兄弟学校相比还有一定的差距，师资整体力量不够强劲，对特长生和基础较为薄弱学生的管理还没探索出更加行之有效的方式和方法。初中段今年毕业班没有义务教育段学生，实验班学生知识基础和能力水平参差不齐。初中音体美教学还一直处在低谷。在两个学段中，普遍存在这“唯生源论”、“唯条件论”、“唯师资论”和畏难发愁情绪。为此，我们提出了“双保”的工作要求。号召全体教职员工要正确认识当前的形势，进一步增强教书育人的使命感、责任感和压力感，紧紧围绕“教学”这个中心，“质量”这个核心，全力抓好“双保”。“双保”就是高中要加强管理，用严格的管理和稳定的秩序来保证教学质量的提高，最终实现“以弱胜强”。初中要深挖潜力，用拼搏实干的精神和优良的传统来保证教学质量的提高，最终实现“以少胜多”。总之，质量是立校之本，兴校之源，“双保”就是高中和初中都要保质量，初中要确保教育教学质量继续走在全市的前列，高中要保证教学质量的大幅度提升，共同为学校的巩固提高和稳步发展奠定基础。
16、优化创新课堂教学结构。课堂教学是实施素质教育和全面提高教育教学质量的主渠道、主阵地，提高质量的关键在课堂。所以，我们要不断创建班级授课制与小组合作学习、个别学习、分层学习、小班化学习相结合的教学组织形式。课堂教学中，要注重对学生自学能力和良好的学习习惯的培养，逐步渗透自主、合作、探究和研究性学习的思路，创设民主、平等、和谐的课堂教学气氛。要强化学生的问题意识和质疑能力，实现由接受性学习向体验性学习和发现性学习、由机械性存储知识向能动地运用知识、由封闭性课堂向开放性课堂的根本转变。继续掀起听课热、评课热、研究热的^***，实现课堂教的方式和学的方式的彻底转变，特别是高一、初一年级要形成符合新课程理念的、富有实效的课堂教学操作规程。
17、凸现教育科研的助推力作用。教育科研是教育发展的推动力，是教育改革的思想闸门，必须切实加强和改进教育科研工作。一要本着“问题即课题，成才即成果”的思想，从适应新课改的需要和大面积提高质量的角度出发，确立好研究课题，重点要在学习过程、学习方式上加强研究和突破。二要加强对教育科研工作的组织和落实。学校教科室要切实负起组织、指导全校教育科研工作的责任，发挥好示范带动作用，帮助、督促实验教师不断总结经验，推广成果，努力培植一批热心教育科研的骨干力量。三要加强课题管理。理论要下潜，实践要上浮，要真正躬下身子切实搞好几个“拳头”课题，搞出“真东西”，真正解决好研究、工作“两张皮”现象，把研究成果尽快转化为教学的“生产力”。
18、加强毕业班策略的研究。要把毕业班工作放在十分突出的位置，切实发挥好毕业班的“窗口形象”和“风向标”作用。要在升学率、优生数和音体美特长生上大做文章，确保明年教育教学综合评估全市第一的位次，继续保持我校初中教育质量的领先地位。要加强对毕业班教学工作的管理，学校在精力和资金投放上优先保证，在政策和奖励优惠上全力倾斜，并保证创设适宜创新和创优的宽松环境。全体毕业班教师，一要明确自身肩负的重任，不负众望，不辱使命，以饱满的热情和百倍的干劲，圆满完成学校赋予的重任，实现个人人生价值的超越。二要不断加强复习策略的研究，要根据今年中考时间紧、任务重的特点，早计划，早安排，科学划分授课和复习时间，召开好复习备考研讨会，上好示范课，确立高效实用的复习模式和科学简易的复习策略，提高复习的针对性和实效性。三要加强试题研究，要研究好近两年的中考查题，探索命题特点和命题规律，从能力出发，突出对学生创新意识和实践能力的培养。四要加强集体研究，开展好“借脑集智”活动，发挥集体的力量和众人的智慧，统一思想，团结协作，共同提高。五要加强对学生的管理。要切实树立以学生为主体的观念，让学生真正成为学习的主人。要积极学习和借鉴洋思经验，对学生放手、放权、放心，相信学生，尊重学生，敢于给学生时间，敢于给学生探索和创新的自主权。要根据学生的年龄和心理特点，适时地做好学生的思想工作和心理疏导工作，力戒“打、压、卡、煞”等硬性管理倾向，真正做好学生学习的指导者和领路人。
蓝图绘就，再谱华章。在新的学年度，我们要继续发扬“同心合力、艰苦创业、勤奋实干、奋勇当先”的龙山精神，为xxxx学校早日跨入齐鲁名校行列，奠定坚实的基础。
主题词：学校 年度 计划