(1)同位角相等,两直线平行;
(2)两直线平行,同位角相等;
(3)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等;
(4)两角和它们的夹角对应相等的两个三角形全等;
(5)三边对应相等两个三角形全等;
*.利用第二点中的基本事实证明下列命题.
(1)直角三角形全等的判定定理;
(2)角平分线性质定理及逆定理;三角形的三条角平分线交于一点;
(3)垂直平分线
(4)三角形中位线定理;
(5)等腰三角形,等边三角形,直角三角形的性质和判定定理;
(6)平行四边形,矩形,菱形,正方形,等腰梯形的性质和判定定理
*.从事收集整理描述和分析数据的活动,能用计算器处理较为复杂的统计数据;
*.探索如何表示一组数据的离散程度,会计算极差和方差,并会利用它们表示数据的离散程度;
*.通过实例,体会用样本估计总体的思想,能用样本平均数,方差来估计总体平均数的和方差;
*.据统计结果作出合理的判断和预测,体会统计对决策的作用,能比较清晰地表达自己地观点,并进行交流;
*.能根据问题查找有关资料,获得相关数据信息,对日常生活中地某些数据发表自己的看法;
*.认识到统计在社会生活及科学领域中的应用,并能解决一些简单实用的问题。
,2017学年第一学期九年级数学教学计划