八年级生物教学工作计划
本期教学目标：获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征，探究生物的形态、结构特征与其
识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。
本期教材简介 ：本册教材共两章，分17节，分别探究生物圈中各种环境中的生物，动物的运动和行为，生物在生物圈中的作用，细菌和真菌的分布、形态结构、在生物圈中的作用。生物的多样性及其保护，给生物分类。教材基础性强，有利于学生主动学习、自主探究，突出探究能力的培养，重视科学态度、方法和科学价值观的教育。
学情分析： 本人担任八年级生物教学工作，学生在一年级刚接触生物这门学科就产生浓厚的学习兴趣，气氛活跃。上学期的生物期末成绩都较理想，但班与班之间还有较大的差距，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式一时还不适应，形势非常严峻。
应对措施： 1、认真钻研教村和新课程标准。
2、转变传统的教育教学观念。
3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。
4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导 ，
5 认真做好培优辅差工作，面向全体学生
6、加强训练，达到及时巩固的目的。
7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。
教研教改举措： 1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。
2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按安参加本组的集体备课。