工商克服三种认识偏差科学发展观心得体会

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学习实践科学发展观要注意克服三种认识偏差
深入开展学习实践科学发展观活动是当前全党全国的一件政治大事，进一步用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作，对包含工商行政管理工作在内的社会全方位发展具有重要意义。在学习实践科学发展观中，我们不能只为学习而学习，要把学习实践活动与本系统、本单位和个人的长远发展紧密联系起来，进一步提

高认识、端正态度，重点是要克服三种认识偏差。
一是要克服与己无关思想。这次学习实践活动在工商系统是普及到每个干部职工，各级领导与基层职工都有各自的学习内容和要求。在活动中，我们要注意克服：学习实践科学发展观是上级领导们的事，是决策层的事，我们基层人员只是小兵，领导交待怎么干我们就怎么干，对科学发展观学不学、会不会、懂不懂都无所谓等不正确认识。这种思想认识貌似有理，却忽略了最重要的一点，有好的政策也需要好的执行，我们做为基层执行层，如果不具备与时俱进的科学发展观念，又怎么能熟练掌握党的方针、政策，正确理解、领会上级意图？又怎么能创造性地开展工作，将上级的各项指示落实的尽善尽美呢？
二是要克服用处不大思想。科学发展观我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。我们要注意克服：科学发展观都是宏观方面的理论，对我们基层的市场监管等具体工作没有什么实际意义，我们学习了、知道了、懂了就可以了，对具体的工作起不了什么作用等错误认识。这种思想认识则是对科学发展观的实质内涵没有真正学懂弄通，科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，大到国家发展的战略方针，小至各行各业甚至每个人的发展进步都有着密切的联系，因为，发展和进步是每个单位、每个人的永恒追求。
三是要克服敷衍了事思想。深入开展学习实践科学发展观活动受到各级党委的高度重视，总局要求学习实践活动覆盖到全系统干部职工，市委成立了指导检查组督导各单位的学习实践活动，市、区局也专门成立了学习实践活动的领导和保障部门，可见重视程度之高。在活动中，我们要注意克服：既然领导这么重视，那么该参加的活动我参加，该记的笔记我记，该写的体会我写，这样就能完成任务的消极想法。有这种想法的人或许有这样或那样的理由，但是这种想法对单位、对自己却是一种不负责任的态度。组织这次学习实践活动的最终目的不是看我们学了什么，记了什么或是写了什么，而是看我们懂了什么，做了什么，看我们通过学习实践活动为人民服务的意识是不是有所增强，工作的方式方法是不是有所改进，人民群众是不是得到实际益处，对我们工作的满意度是不是提高了。学习实践活动是要将学习与实践结合起来，学以致用才是根本。
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