(1)各位小编辑注意了,马上就要产生“最佳小编辑奖”了!
想得到这个奖吗?要得到这个奖可是有条件的哦!要认真听同学念,同学念了一段,你就可以说说自己的感受,可以提出问题,还可以补充些内容,明白了吗?
(2)教师营造生生、师生互动氛围,并相机指导修改符号“O”(错别字)、“______”(不通顺的句子)、“√”(增添一些内容)。
(3)评选“最佳小编辑奖”。
3.大家知道怎么修改习作了吗?各位小作者注意,马上我们就要评选“最佳小作者奖”了。想得到这个奖吗?那就听清要求,能够大声读自己的作品,一边读一边改,还可以和同桌互相讨论怎么改。改好了就找人自豪地读一读,以前怎么写,后来怎么改,改了以后感觉怎样。高兴找谁读就找谁读。(为学生提供实物投影等展示平台。)评选“最佳小作者奖”。
4.要是大眼睛博士看了咱们小作者修改的习作一定会非常满意的。他还让余老师带了一句话来送给大家。来读读吧!(课件:“文章不怕改,越改越精彩”)
5.回家后,想念给爸爸妈妈听吗?那回家后,念给爸爸妈妈听。听听爸爸妈妈的修改意见,再改一改,越改越精彩!
教师简介
余闻婧,女,19xx年1月出生,已从事九年小学教育工作,在读江西师范大学语文教育硕士。西湖区“教坛新秀”、“江西省骨干教师”。南昌市习作教学比赛一等奖。南昌市“园丁杯”语文教学竞赛一等奖。西湖区“新秀杯”语文教学竞赛一等奖。36篇论文在《小学语文教学》《中小学教材教学》《江西教育》《小学青年教师》《读写月报》等全国级、省级刊物发表。另外,42篇论文、下水文、教案获全国级、省级、市级一、二等奖。指导学生参加全国习作大赛获一、三等奖。指导学生在《小学生之友》《读写月报》《小星星》等各种刊物上发表习作。
父母的爱