本课是和社会生活紧密联系的一课，它充分调动了学生对生活记忆中信息的搜索，因此也产生了浓厚的学习兴趣。六年级同学对生活已经有了一定的观察能力，对常见的职业已经形成了比较深刻的印象，这点从他们的回答中可以判断出来。多数学生能从生活出发，比较准确的从人物的服饰打扮，工作环境，工作用具等方面综合来表现某种职业，但还有少数学生作业基本参考课本范图，没有能够从自己的生活经验出发进行创作，实为一丝遗憾。本课也是对学生进行职业教育的好机会，特别是结合当前社会生活中涌现出的各行各业的模范人物，让学生从小就树立良好的职业观，为将来融入社会打好基础，思想教育方面的渗透也是这一课我比较看重的方面，甚至我觉得它的意义已经超越了美术学科的范围，得到了升华。
，《三百六十行》教学反思