高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一、研究信息，看准方向
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1. 研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2. 关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3. 熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
4. 合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、浪费时间。
二、抓纲务本，摆正关系
进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。
1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们以《优化探究》作为主要参考书，供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。
2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一过手。
3.化学学科和其他学科知识的关系。化学是一门重要的基础自然科学，与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系，不仅在知识上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、生活实际，化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此，在复习中可以化学知识为主干，找出化学与其他学科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散，实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化，促进综合素质的提高，切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。
4.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用知识解决问题的再学习、再认识过程，也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径，但练习量必须合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的，从而提高复习效率。
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一、积极探索，大胆创新，把政治思想教育工作与学生的实际需要紧密结合起来，开展内容丰富多彩，形式多种多样，具有良好效果的主题活动，促进政治思想教育工作上台阶，上水平。
㈠、带领学院广大团员青年认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻党的十六大精神，统一思想、统一认识，以长安大学第一届党代会和第一次团代会精神为指导，全面做好学院团员青年的政治思想教育工作。
㈡、探索“三观”教育工作新方法和新途径，加强教育和引导，积极采用学生喜闻乐见的方式，寓教于乐，为祖国培养具有崇高理想和道德情操的社会主义事业可靠接班人而努力奋斗。
具体工作安排如下：
⒈ 3月份，开展“向雷锋同志学习”活动，要求每个团支部搞一次公益劳动或其它专业技术咨询服务，每个团员至少参与一次活动；
⒉ 4月份，举办“向国旗致敬”系列活动。包括观看升国旗、宪法与国旗法知识竞赛、编印“纪念抗战胜利六十周年”文选、举办“中国特色”国情咨询系列讲座等活动；
⒊ 5月份，搜集xx年我院考上研究生同学个人资料，在学院开展多种形式的经验交流和宣传活动；
⒋ 6~7月份，举办“挑战生存”—-—- “中国大学生就业历史回顾和前瞻”系列专题讲座，包括50~xx年代、80~xx年代、20xx年代、自我奋斗和域外就业创业几个部分；
⒌ 9月份，迎新生、纳新秀，选拔德才兼备的学生加入团委、学生会，做好学生干部换届选举准备工作；指导学生社团完成会员纳新工作；
⒍ 10月份，召开学院团员代表大会；
⒎ 11月份，举办“爱我长大”校规校纪大型问卷调查活动；
⒏ 12月份，举办“诚信百分百”100字征文比赛活动。
二、加强宣传工作，营造积极向上、轻松活泼的工作环境，提高工作效率，提升学院知名度。
㈠、团委学生会宣传部的组织机构和工作队伍，需要进行科学整合，实行目标化管理，工作条件也需要进一步改善。
㈡、团委学生会宣传部下属部门新闻通讯处、学院网络工作中心和启明电台是完成对内对外宣传任务的主要力量，分工要明确、任务要具体、责任要到人，发扬敬业奉献、协同工作，互相促进的工作作风，按时按质按量完成学院各项工作的宣传任务。
三、组织工作与组织建设。
㈠、制度建设，xx年6月底前完成起草团委学生会各个职能部门工作范围和职责任务，7月份进行内部交流、讨论，暑假定稿，10月份提交学院团员代表会大会审议通过。
㈡、干部教育，4~6月份，举办学生干部培训班，举行6次讲座和1次座谈会，共20个学时。培训内容主要有学生工作理论与实务和国内外先进文化教育等，具体计划另行制定。