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高一政治教学计划,
（4） 对经济发展、政治文明、文化素养都会有积极的指导和促进作用。
4. 有权威与无权威的政府行使权力的不同结果
P49讨论：事例一与事例二
事例一事例二
无权威有权威
与群众有隔阂得到人民的信任
有令不行，有禁不止有令必行，有禁则止
人民群众的根本利益
得不到保障造福于民
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5. 政府权威的树立
政府及其公职人员的道德形象（无形的影响力）
依法行政的态度、能力和水平
履行职责的效果等树立起来的
坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋
第五课我国的人民代表大会制度
1.人民代表大会：国家权利机关
【教学目标】
1、知识：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权，全国人大的地位及职权，了解人大代表的法律地位、权利和义务。理解我国的国家权力来源于人民，结合具体事例说明人民代表大会行使职权的具体表现及人大代表的权利和义务，从而更具体地认识人民代表大会是国家的权力机关以及人大代表代表人民行使国家权力。
2、能力：
（1）提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如分析说明我国人民是怎样行使国家权力的。
（2）培养自主学习能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现。
（3）增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍中或网上查阅、收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。
3、情感态度价值观：引导学生增强主人翁意识， 密切与人大代表的联系，支持和拥护人民代表大会的工作，树立为人民服务的意识，培养合作学习的团队精神。
3、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
4、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
第八周（4.3---4.9）
2．人民代表大会制度：我国的根本政治制度
㈡．知识和能力目标
1．知识目标：
通过学习使学生初步掌握我国的根本政治制动及国家管理形式的基本知识。
⑴．了解政体的含义、当代国家政体的基本类型、国家结构形式的含义及当代国家结构形式基本类型、我国的国家结构形式、我国人民代表大会产生的方式及其行使权利与履行职责（职能）的方式。
⑵．理解国体与政体的关系；列举全国人民代表大会职权说明它是我国的最高国家权力机关；我国人民代表大会制度的地位及其组织和活动基本原则。“一国两制” 方针的主要内容及其意义等。
2．能力目标：
通过社会走访、调查或探究性学习等形式，逐步培养学生：
⑴．理论联系实际，相关知识和实际的相互转换的能力。如学会把有关理论知识和实际材料结合起来，运用马克思主义关于国家问题的观点和方法，正确观察分析我国的政体及与我国的国体相互关系等。
⑵．运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力。如唯物辩证地分析解释国体与政体的关系、“一国两制”的关系等。
⑶．在探究现实社会国家政治制度（即政体）问题上的初步创新能力。例如，如何在“一国两制”方针的指导下、在港澳回归祖国的先例后，顺利完成台湾与祖国大陆的统一？
教学重点：一国两制的内容
教学难点：国体和政体的关系
教学方法：自主探究法，课件演示法
教学用具：多媒体
教学时数：一课时
第六课 我国的政党制度
1．中国共产党执政：历史和人民的选择
知识目标
知道中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
理解发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化的意义。
了解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理和方法。
理解当代中国的公民道德建设和法制建设的基本要求。
获得正确选择人生发展道路的相关知识。
能力目标
提高用马克思主义立场、观点和方法面对实际问题，做出正确的价值判断和行为选择的能力。
提高主动参与经济、政治、文化生活的能力。
提高在社会生活中正确处理竞争与合作关系的能力。
培养为未来生活而自主学习、选择、探索的能力。
增强依法办事、依法律己和依法维护自身权益的能力。
发展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。
情感、态度与价值观
热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
热爱祖国，热爱人民，关心祖国命运，增强民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬中华民族精神，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。
关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识。
热爱集体，奉献社会，关心他人，乐于助人，倡导团结友善的精神。
乐于学习，尊重科学，追求真理，具有科学态度和创新精神。
热爱生活，积极参加健康有益的文化活动，保持昂扬向上的精神状态，追求更高的思想道德目标。
第九周（4.10---4.16）
期中考试复习
第十周（4.17---4.23）
期中复习和考试
第十一周（4.24---4.30）
2．中国共产党：立党为公 执政为民
2005、4
知识目标：
识记：“三个代表”重要思想
理解：（1）“三个代表”重要思想的基本内容
（2）贯彻“三个代表”重要思想的关键、核心和本质
觉悟：“三个代表”重要思想是坚持和发展马克思主义的典范
教学重点和难点：三个代表重要思想的现实意义
教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
教法：复习导入法、情景设置、设问法、自主学习归纳法、课件演示法等
3．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：
中国特色的政党制度
教学目标
知识目标：①明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。 ②把握我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。 ③理解我国政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一的实现所显示的优越性。
能力目标：我国的政党制度既不是西方宣传的一党制，也根本区别于西方的多党制，帮助学生准确掌握这一适合我国国情的政党制度，特别是准确把握中国共产党与各民主党派的关系，从而提高学生的分析思考、比较鉴别能力。
情感、态度、价值观目标：通过了解我国政党制度的特色和优势，使学生自觉拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。
多党制。
教学重点；（1）了解中国共产党的指导思想
（2）如何正确认识党的执政方式
教学难点：（1）为什么说共产党的执政地位不是与生俱来的？
（2）如何理解中国共产党既有执政资格又有执政能力？
教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
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