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幼儿园中班第一学期班务计划,
一.班况分析：
本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，都是老生，这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。排队入厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有5.6名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。
分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表：
二.幼儿能力发展情况：
健康领域发展目标
项目
细 目
当前经验
幼儿发展水平
大
肌
肉
动
作
走
1.绝大部分幼儿能上下肢协调地。，但按不能按音乐节奏走。
2．大部分幼儿能按信号走，但因注意力分散而不能正确快速地作出反应。
3．大部分幼儿能走跑交替。
4.有1/3幼儿能步行1.5千米。
5.
6.幼儿没有这方面的训练。
1、能按节奏上、下肢协调地走
2、能听信号灵活地变向变速走
3、能走、跑交替200米左右
4、能步行1.5千米。
5、能变化身体姿势（半蹲、前脚掌着地、倒退）或跨过低障碍物走。
6、能听信号变成分队走。
跑
1.幼儿圆圈跑时跑不圆。
2.大多数幼儿能听信号变速跑。
3绝大多数幼儿能快跑20 米。
4.有1/2幼儿能20 米直线跑不慢于6.5秒。
5.幼儿一路纵队跑时容易抢队。
1、能掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法
2、能听信号变速跑
3、能快跑20米
4、能连续跑约1分钟，20米直线跑不慢于6。5秒
5能听信号一路纵队跑
跳
1. 不会蹬地，踮脚触物的幼儿比较多
2.3/4幼儿能双脚朝不同方向跳。
3.幼儿都能从30-35厘米高处自然跳下。
4.1/3幼儿立定跳远能跳过60厘米。
1、会原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）
2、能较熟练地用双脚向不同方向跳
3、能从30—35厘米高处自然跳下。
4、立定跳远跳距55—75厘米。
钻爬
1. 绝大部分幼儿爬行速度不慢于8秒/10米
2. 幼儿会钻，但动作不规范，不协调。
3. 幼儿会侧躺连续翻滚。
1、爬行速度不慢于8s/10m
2、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（圈、拱形门等）下钻来钻去
3、会侧躺连续翻滚
投
1.幼儿不能有目标的投掷。
2.1/4幼儿能两人近距离互相抛接球。
3.大多数幼儿投球投不到4.5米。
4.1/2男幼儿能投过4米，1/2女幼儿能投过3.5米以上。
1、能投准相距2米的目标
2、能两人近距离互相抛接大球
3、双手腹前投球远度在4.5米以上。
4、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在3.5米以上
平衡
1.幼儿会原地自转，但转地圈数不多。
2.2/3幼儿能闭目向前走不少于10步。
3.幼儿都能平稳的走过平衡木。
4.2/3幼儿单脚站立不少于15秒。
1、会平衡地原地自转
2、能闭目向前走不少于10步
3、能平稳地走过在宽15—20cm*高30cm*长250cm的窄道（平衡木）
4、单脚站立时间不少于15秒
综合动作技能
1.32名幼儿都能单手拍球，23名幼儿会双手交替拍球。
2.幼儿没用过手头运动器具。
1、右（左）手都会拍球，能连续拍球50次以上
2、会使用多种手头运动器具
操节队形
1. 幼儿只会做一套操。
2. 幼儿能分队，但擦部分幼儿不能按音乐节奏，动作准确地做操。
1、掌握2—4套新操
2、会简单分队、按音乐节奏、动作准确地做操
小
肌
肉
动 作
结构游戏
1、会用积木等材料铺平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围拢、盖顶
2、会插接或拼搭简单造型
1、会使用辅助材料和替代物
2、能用多种材料建造桥式、塔式等较复杂的造型
3、能综合运用围拢、延长、增宽、覆盖等基本技能
4、能采用平式、转向和斜式等联结方式搭建主题物
生活技能
1.4/5幼儿能用筷子夹物。
2.1/3幼儿会绞毛巾。
3.2/3幼儿会系蝴蝶结 。
1、夹：能用夹子、筷子夹起食物（或豆等），不撒在桌上
2、绞：能按一定扭转的方向绞干海绵、毛巾等物
3、倒：能按一定的顺序灵巧地倒豆、米、水等物
4、编、系：能手眼协调地编带子，系蝴蝶结
自我保健
卫生
1. 幼儿不了解消化系统的功能。
2. 绝大部分幼儿能勤洗头，洗发，勤剪指甲
1、 知道消化系统的基本功能，并懂得初步的保护方法
2、做到勤洗澡、洗发，勤剪指甲
安全
幼儿关于安全方面的知识了解甚少。
1、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法
2、能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志
自我服务
进餐
1．绝大部分会使用筷子，不能安静用餐。
2．绝大部分幼儿会分发餐具、收拾桌子。
3．有个别幼儿有挑食现象。
1、会用筷子，能安静用餐
2、会分发餐具、收拾桌子
3、粗知一些营养知识，不挑食
睡眠
2、独自安静入睡，醒来不打扰同伴。
3、睡姿正确。
盥洗入厕
1．1/3有幼儿有刷牙习惯。
2．大部分幼儿会洗脸。
1、初步掌握刷牙的基本方法
2、会洗脸
穿衣
1．绝大部分幼儿会穿脱衣服，3/4幼儿会折叠衣服。
2．2/3幼儿会系鞋带。
3．在老师的引导下幼儿能自己的事自己做。
4．3/4幼儿会折被子。
1、会穿脱、折叠衣服
2、会系鞋带
3、初步养成自己穿衣鞋和整齐存放衣鞋的好习惯
4、学会整理被褥，并注意保持床铺的整洁
措施：
1、加强户外体育锻炼，保证每天2小时的户外活动，增强幼儿体质。
2、利用晨间、课间及下午的游戏时间，开展多种形式的体育游戏和体育锻炼，促进幼儿各方面动作和能力的发展。
3、加强自我保护意识和自我保护能力的培养，进一步了解安全知识，懂得保护自己的基本方法和应付意外事故的基本方法。
4、加强卫生、营养保健教育，养成安静就餐，不挑食的好习惯。
5、通过多种途径，培养幼儿的生活自理能力和自我服务的意识。（如：利用生活环节，创设生活角等）。
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一.班况分析：
本班有幼儿42人，其中男17人，女25人，都是老生，这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动，课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成，喜欢插嘴。排队入厕，拿放杯子的习惯还在养成中。有5.6名幼儿吃饭教慢，还不能较好地使用筷子，个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。
分享意识较好，自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表：
二.幼儿能力发展情况：
健康领域发展目标
项目
细 目
当前经验
幼儿发展水平
大
肌
肉
动
作
走
1.绝大部分幼儿能上下肢协调地。，但按不能按音乐节奏走。
2．大部分幼儿能按信号走，但因注意力分散而不能正确快速地作出反应。
3．大部分幼儿能走跑交替。
4.有1/3幼儿能步行1.5千米。
5.
6.幼儿没有这方面的训练。
1、能按节奏上、下肢协调地走
2、能听信号灵活地变向变速走
3、能走、跑交替200米左右
4、能步行1.5千米。
5、能变化身体姿势（半蹲、前脚掌着地、倒退）或跨过低障碍物走。
6、能听信号变成分队走。
跑
1.幼儿圆圈跑时跑不圆。
2.大多数幼儿能听信号变速跑。
3绝大多数幼儿能快跑20 米。
4.有1/2幼儿能20 米直线跑不慢于6.5秒。
5.幼儿一路纵队跑时容易抢队。
1、能掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法
2、能听信号变速跑
3、能快跑20米
4、能连续跑约1分钟，20米直线跑不慢于6。5秒
5能听信号一路纵队跑
跳
1. 不会蹬地，踮脚触物的幼儿比较多
2.3/4幼儿能双脚朝不同方向跳。
3.幼儿都能从30-35厘米高处自然跳下。
4.1/3幼儿立定跳远能跳过60厘米。
1、会原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）
2、能较熟练地用双脚向不同方向跳
3、能从30—35厘米高处自然跳下。
4、立定跳远跳距55—75厘米。
钻爬
1. 绝大部分幼儿爬行速度不慢于8秒/10米
2. 幼儿会钻，但动作不规范，不协调。
3. 幼儿会侧躺连续翻滚。
1、爬行速度不慢于8s/10m
2、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（圈、拱形门等）下钻来钻去
3、会侧躺连续翻滚
投
1.幼儿不能有目标的投掷。
2.1/4幼儿能两人近距离互相抛接球。
3.大多数幼儿投球投不到4.5米。
4.1/2男幼儿能投过4米，1/2女幼儿能投过3.5米以上。
1、能投准相距2米的目标
2、能两人近距离互相抛接大球
3、双手腹前投球远度在4.5米以上。
4、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在3.5米以上
平衡
1.幼儿会原地自转，但转地圈数不多。
2.2/3幼儿能闭目向前走不少于10步。
3.幼儿都能平稳的走过平衡木。
4.2/3幼儿单脚站立不少于15秒。
1、会平衡地原地自转
2、能闭目向前走不少于10步
3、能平稳地走过在宽15—20cm*高30cm*长250cm的窄道（平衡木）
4、单脚站立时间不少于15秒
综合动作技能
1.32名幼儿都能单手拍球，23名幼儿会双手交替拍球。
2.幼儿没用过手头运动器具。
1、右（左）手都会拍球，能连续拍球50次以上
2、会使用多种手头运动器具
操节队形
1. 幼儿只会做一套操。
2. 幼儿能分队，但擦部分幼儿不能按音乐节奏，动作准确地做操。
1、掌握2—4套新操
2、会简单分队、按音乐节奏、动作准确地做操
小
肌
肉
动 作
结构游戏
1、会用积木等材料铺平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围拢、盖顶
2、会插接或拼搭简单造型
1、会使用辅助材料和替代物
2、能用多种材料建造桥式、塔式等较复杂的造型
3、能综合运用围拢、延长、增宽、覆盖等基本技能
4、能采用平式、转向和斜式等联结方式搭建主题物
生活技能
1.4/5幼儿能用筷子夹物。
2.1/3幼儿会绞毛巾。
3.2/3幼儿会系蝴蝶结 。
1、夹：能用夹子、筷子夹起食物（或豆等），不撒在桌上
2、绞：能按一定扭转的方向绞干海绵、毛巾等物
3、倒：能按一定的顺序灵巧地倒豆、米、水等物
4、编、系：能手眼协调地编带子，系蝴蝶结
自我保健
卫生
1. 幼儿不了解消化系统的功能。
2. 绝大部分幼儿能勤洗头，洗发，勤剪指甲
1、 知道消化系统的基本功能，并懂得初步的保护方法
2、做到勤洗澡、洗发，勤剪指甲
安全
幼儿关于安全方面的知识了解甚少。
1、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法
2、能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志
自我服务
进餐
1．绝大部分会使用筷子，不能安静用餐。
2．绝大部分幼儿会分发餐具、收拾桌子。
3．有个别幼儿有挑食现象。
1、会用筷子，能安静用餐
2、会分发餐具、收拾桌子
3、粗知一些营养知识，不挑食
睡眠
2、独自安静入睡，醒来不打扰同伴。
3、睡姿正确。
盥洗入厕
1．1/3有幼儿有刷牙习惯。
2．大部分幼儿会洗脸。
1、初步掌握刷牙的基本方法
2、会洗脸
穿衣
1．绝大部分幼儿会穿脱衣服，3/4幼儿会折叠衣服。
2．2/3幼儿会系鞋带。
3．在老师的引导下幼儿能自己的事自己做。
4．3/4幼儿会折被子。
1、会穿脱、折叠衣服
2、会系鞋带
3、初步养成自己穿衣鞋和整齐存放衣鞋的好习惯
4、学会整理被褥，并注意保持床铺的整洁
措施：
1、加强户外体育锻炼，保证每天2小时的户外活动，增强幼儿体质。
2、利用晨间、课间及下午的游戏时间，开展多种形式的体育游戏和体育锻炼，促进幼儿各方面动作和能力的发展。
3、加强自我保护意识和自我保护能力的培养，进一步了解安全知识，懂得保护自己的基本方法和应付意外事故的基本方法。
4、加强卫生、营养保健教育，养成安静就餐，不挑食的好习惯。
5、通过多种途径，培养幼儿的生活自理能力和自我服务的意识。（如：利用生活环节，创设生活角等）。
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