摘 要：本文通过对《大学计算机文化基础》中的Excel电子表格、PowerPoint幻灯片、网络基础部分多媒体积件的设计、制作，叙述了基于网络的多媒体积件的由来、概念、特点，及总体框架、积件合成的方法与技术。
关键词：多媒体积件，网络，组合平台，重组，总体框架，合成
abstract: This paper dissertates the origin, concept, characteristic of multimedia Integrableware, and the methods and technology of designing the total frame and compounding from the Excel electronic form, powerpoint slide, internet of the book " Basic Computer Culture" based on network of multimedia integrableware.
keyword: Multimedia Integrableware, Network, Combinatorial Flatform, Recompose, Total Framework, Synthetic
基于网络的多媒体积件的概述
随着网络技术和多媒体技术的发展完善，网上计算机辅助教学（CAI）已经逐渐成为大学计算机教学改革的重要内容。传统的网上大学计算机辅助教学课件系统是反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，其主要特点是具有整体性、固定性、特定性和封闭性，师生使用时不可修改、不能根据自已的教学实际进行重组改造。针对这一情况，从大学教学的实际情况出发，开发、制作一些教学资料库与微教学单元库。这样在教学时可以根据班级学生的实际情况，“组装”微教学单元，为因材施教打下良好的基础。
基于网络的多媒体积件的概念及其特点
积件（Integrableware）是由教师和学生根据教学需要自己组合运用多媒体教学信息资源的教学软件系统。积件思想作为一种关于CAI发展的系统思路，是对多媒体教学信息资源和教学过程进行准备、检索、设计、组合、使用、管理、评价的理论与实践。网上多媒体资源不受物理空间和时间的限制，具有灵活性：能适用于不同的教学环境和教学对象，能适合不同层次的教师进行使用。教师不仅可以利用它来备课、讲课，更可以利用它带领学生自主地去探索和学习知识；具有共享性：“积件”应能让师生易懂、易操作，达到资源共享的目的，有很简明的操作性提示。做到人人会用，即使计算机知识懂得不多的教师也能用。网络化的教学体系日趋完善，共享性就显得更为重要了。
目 录
1 绪论…………………………………………………(1)
1.1 基于网络的多媒体积件的概述………………………………………………(1)
1.2 基于网络的多媒体积件的概念及其特点……………………………………(1)
1.2.1积件的组成………………………………………………………………………(1)
1.2.2积件的特点………………………………………………………………………(3)
1.3实现积件思想的可行性…………………………………………………………(3)
1.4积件系统设计的依据和要求……………………………………………………(4)
2 基于网络的多媒体积件总体框架的设计…………………………(4)
2.1多媒体积件库的形式…………………………………………………………(5)
2.2 多媒体积件的制作要求 ……………………………………………………(5)
2.3基于网络的多媒体积件的开发………………………………………………(5)
2.3.1积件库素材资源的来源………………………………………………………(5)
2.3.2 多媒体积件图片的制作………………………………………………………(5)
2.3.3 微教学单元制作………………………………………………………………(6)
3 基于网络的多媒体教学积件的合成………………………………(7)
3.1 合成工具…………………………………………………………………………(7)
3.2多媒体教学积件的应用…………………………………………………………(7)
3.2.1 本站点下重组微教学单元库和资源库………………………………………………(7)
3.2.2 在站点外调用积件库…………………………………………………………………(7)
3.3合成举例………………………………………………………………………(8)
3.4 制作过程中的问题和解决的方法……………………………………………(9)
4 基于网络的多媒体积件的未来…………………………………(10)
参考文献…………………………………………………………………………………(10)
参考文献
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