总结这两次教学常规检查,说明全组老师对待工作是认真的,态度是端正的,成绩是主要的。也正是通过常规检查,让发现的问题及时纠正,起到了监督与指导教学之作用,提高了课堂教学效率,保证了教学质量。
六、坚持理论学习,开展课题研究,促进科研型教师的成长。
根据本学期小学数学教研组工作计划,9月、10月份,在杨主任带领下,我们全体数学组教师有计划地进行了《自主构建理论》的学习,既有面对面的专题培训,又有通过我们“小学数学网络教研”为平台的理论学习。11月份,我们又以备课组为单位,对“数学新课程标准”进行了深层次的理论学习,每个备课组还写了学习心得。基于前期教学理论的培训与学习,初步拟订了研究课题,制定出了研究计划,形成了开题报告。12月21日,小学数学组全体教师举行了以《基于我校开放式教学的理论与实践基础上的小学数学“自主构建”课堂教学的研究》为课题的开题会议,教研中心的涂主任、学部的杨主任也到会作了重要培训和讲话。开题工作仅仅是我们开展课题研究的开始,课题组的老师们将会兴趣盎然、信心百倍地投入到课题研究中来,在常规教学中研究、用研究的成果指导教学,努力达到我们预期的研究成果。
元月6日
,第一学期数学教研组工作总结