学校行政^领`导高度重视艺体教育，把艺体教育作为创建校园特色的切入口和突破口。学校配置了认真负责并具有较高专业水平的专职美、体、音教师，提出和制定了“创建艺体教育特色”的短期、中期、长期达成目标，并与专职教师签订了目标责任书。
由于教师的敬业、专注与奉献，学校艺体教育成果显著，捷报频传。学校排练的学生文艺节目在各类文艺汇演中均受到观众称赞和社会好评。学生的书画作品多次在学校、柏垭场镇举办大型书画展，得到上级^领`导、社会各界及学生家长的高度传赞。每学年开展的冬季和春季运动会使学生在丰富多彩的体育运动中享受着竞争、拼搏与健美的快乐。许多学生的文艺节目、许多学生的书画作品、许多学生参与的体育竞赛多次获得柏垭片区、阆中市、南充地区以及全国级奖励，也为学校争得了不少荣誉，成为学校教育、艺体教育、特色教育一道亮丽风景。
20xx年我校学生30余幅书画作品在参加全国“双龙杯”少年儿童书画大赛中，有20位学生的作品获全国级大奖。
20xx年我校获阆中市艺体教育先进集体。
20xx年我校25幅书画作品在参加 “世纪之星” 全国少年儿童美术书法摄影艺术教育成果展中有22位学生的作品获奖。
20xx年学校获得中国教育学会、中国教育报颁发的“艺术教育特色单位”称号，等。
3、打造“名优教师”特色。
特色教育的创建离不开一支高素质的、富有献身精神和创新精神的教师队伍。只有^领`导和教师的积极参与，依据整体智慧力量，你的特色打造才会有成功的希望。作为学校^领`导应该充分挖掘、开发、利用教师资源，为学校人尽其才，为人才各尽所能，让教师的兴趣特长得到充分的张扬，从而为打造校园特色增光添彩。
基于以上认识，我们在创建校园特色中，又把“特色”视域转向了打造“名优教师”上来，明确地提出了把“打造名优教师”作为校园特色创建的目标之一，并具体制定了打造“名优教师”的短期、中期、长期培养目标与任务以及切实可行的培养措施、实施方案。我认为这是科学的、长效的、正确的决策。
比如擅长教研的教师学校提供机会让他们在教研领域，特别是在课题研究以及新课改领域发扬光大，取得成效，以显示学校的教研特色。学校提供机会让这些教师外出学习培训、主办专题讲座、主办教育论坛，整体推进学校教育质量。擅长艺体的教师学校积极支持他（她）参加业务培训、外出学习、主办各类艺体兴趣小组，引领和彰显学校艺术教育特色。擅长科技的教师学校要求创建各类科技兴趣小组，创建科技制作展览室，参与环保教育研究，逐步显现学校科技教育特色。擅长信息技术的教师学校尽可能的发挥其特长，积极鼓励参与现代教育技术的应用研究，多媒体课件制作研究，远程教育应用研究。有经济意识的教师可以参与学校后勤社会化建设，为学校增资创收，等等。
同时学校及其注重对青年教师的培养与打造，尽可能地提供展示才华的机会和平台，从而培养、打造、选拔、训练一批拔尖人才、骨干教师、名优教师以及特级教师，使他们成为引领学校教育教学改革的典范和楷模，从而整体推进学校教育教学的发展和提升。
4、凸显“少先队德育主题”特色。
德育是教育的永恒主题，****中央办公厅、国务院办公厅在《关于适应新形势进一步加强改进中小学德育工作的意见》中明确提出：“必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想”，近年来，我校教育教学质量之所以稳中有升，多次成为阆中市德育工作先进单位，其根本原因在于我校始终把德育工作放在一切工作的首位，常抓不懈。除在学科教学中严格要求教师贯彻“德育为先，教书育人”原则外，又特别注重了少先队德育主题活动的有效开展。
（1）坚持“红领巾广播站”的育人特色。创建特色教育应该紧紧围绕“塑造成功性格，激发学习兴趣，提高学习成绩，开发智力潜能，矫正行为习惯 ”这个主题。“红领巾广播站”是学校少先队大队部开展的极具特色的宣传教育阵地，也凸显了这一主题。这项活动完全由学生写稿、组稿、主播，充分挖掘学生资源，深受学生喜欢。用学生身边鲜活的事例以及学生的所思、所想、所感，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、道德品质教育、荣耻观教育等，收到了显著的育人效果。这项活动我们将作为学校德育主题活动继续开展下去，并力争办得更好，办出特色。
（2）坚持少先队“手拉手，献爱心”阳光救助特色。每学期学校少先队大队部都将举办一次为救助贫困学生的“手拉手，献爱心”的师生捐资活动，有时几百元，有时上千元。然后将募捐的钱全部用于解决贫困学生的生活费或住校费或教辅费问题，学校为贫困生办理了“免费就餐卡”，给贫困家庭、贫困学生，特别是“留守”单亲学生、孤儿送去了阳光与温暖、关注与关爱，得到了社会好评，同时也为创建和谐社会、平安社会尽了一点微薄之力。
5、坚持“家、校、社” 网络教育特色。
学校自20xx年秋以来，成立了家长委员会，选取家长代表参与学校的管理、建议、监督。学校每学期初召开一次学校组织的大型家长会，一次以班为单位的小型家长会。向家长宣传、解释学校教育的政策、制度、措施、目标、要求，学校教育教学取得的成绩，特别是收费热点问题的宣传与解释，这样可以求得家长的理解与支持。让家长了解自己的孩子的在校表现、学习、思想、生活状况，以达到共同教育孩子的目的。学校^领`导和教师要虚心倾听家长对学校工作的意见、建议、呼声，达成共识与合力，减少不必要的麻烦，保障学校工作的正常开展。这样的家长会为学校、家庭共同教育孩子、关爱孩子的健康成长，同时也为寻求治校方略、创建校园特色搭建了很好的沟通平台，所以我校坚持不断地召开家长会，并把它作为校园特色做实、做真、做好。
学校还注重了学校与社会的联系，我们的做法是利用“6.1”儿童节、“5.1”劳动节、“3.8”妇女节、国庆节、元旦节、教师节等节日，通过文艺汇演、书画展、游行、办展板、写标语等丰富多彩的活动，向社会展示学校办学方向、办学成果、艺体风采、师生风貌，从而提高学校的声誉度、美誉度、认可度，张扬学校的办学特色。
如今学校已基本形成了“家、校、社”教育网络化格局，这是我校一个鲜明“亮点”。
我校由于条件有限，多方制约，只能在立足和放大“传统亮点”上做创建校园特色文章，所以选择和确立了以上五个特色项目。我们力争把这篇“校园特色”文章写好、写实、写响、写美、写出风采。目标就是动力，形势不许懈怠。我们坚信，只要全体柏小教职工团结进取、共同努力，我们的校园特色不久将会是 “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。（发表于《名城教育》2007第4期）